化茧成蝶，TTT培训师的培训 实战课程
技能提升系列——课程
讲师：刁东燕 【课程背景】
如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负神圣使命?
如果您已经是一位企业培训师，技巧不足如何自信地面对学员?
如果您是一位企业培训管理者，不知何为精彩又怎能明辨真伪?
如果您是一位企业中高层管理者，不善教导又怎能领导?
【课程收益】
了解培训师的角色和必备能力
掌握培训师的专业表达技巧
掌握培训师的教学互动技巧
现场产出课程
【课程对象】企业内部培训师，培训经理，职业经理人，人力资源部经理等
【授课方式】理论讲解+互动练习+视频点评
【课程时长】3天，6小时/天
【课程大纲】
第一部分：培训师的基本修炼
★案例讨论：培训师是怎样的角色?需要具备哪些能力?
一、培训师的角色认知
培训师的角色认知;
培训师的六大能力和七大技巧;
培训师的7个100;
培训师第一次亮相：自我介绍展示
二、培训师需要具备的四项基本功，十二项修炼
仪容仪表
巧妙开场
标准站姿
丰富手势
精准表情
良好眼神
饱满情绪
极强的感染力
恰当的演故事
精炼问问题
把握语速音量
注重发声节奏
★互动练习：大量的练习和现场演示，夯实基本功;3分钟自命题呈现，录像回顾，精准定位个人成长目标;
第二部分：培训师专业教学方法及互动控场能力
三、培训师的专业教学方法
主体课程讲授法
案例分析法
角色扮演法
情景演练法
体验式培训法
教练辅导法
益智游戏法
演示演练法
自我学习法
★互动练习：学员5分钟命题展示，其他学员及讲师进行有针对性的点评;
四、 课堂掌控技巧训练
自己讲错
遗忘内容
学员走神
课堂私语
学员睡觉
课堂混乱
有意抬杠
课堂冷场
恶意挑衅
遭遇高手
突发事件的预防及应对
★情景模拟训练：三分钟挑战;
第三部分：课程开发与评估
五、 课程开发与评估
课程开发的四个维度和九个步骤
让问题成为课程开发的线索
课程调研与跨部门沟通
三个方法集思广益
课件的设计与呈现
课程开发的沙漏工具
评估表设计与培训信息反馈
六、 微课堂
微课堂的基本介绍及主要使用途径
微课的设计理念和要求
如何讲好微课堂
七、 根据企业需求命题课程开发，讲师一对一辅导，点评。课程结束，课纲主体架构(含二级菜单)完成或10分钟讲师能力展示。
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